pembelajaran piano usia dini dengan menggunakan metode warna. bagaimana mengatasi permasalahan untuk mengajarkan sebuah lagu pada piano untuk anak yang belum mengenal angka dan huruf? ya dengan pembelajaran warna. pengenalan posisi nada pada piano dapat dilakukan dengan menempelkan kertas atau stiker warna pada tuts piano. warna yang digunakan adalah do (merah), re (jingga), mi (kuning), fa (hijau), sol (biru), la (ungu), si (merah jambu). sebagai sarana untuk memperkuat daya ingat anak tentang posisi nada pada piano, digunakan media gambar buah yang disesuaikan dengan warna nada. selain itu, sebagai penunjang hal tersebut, disisipkan kegiatan menggambar gambar buah yang sesuai dengan warna nada. dengan demikian anak mampu menganalisa nada dengan bantuan media gambar.tahap awal pembelajaran untuk pengenalan not pada piano, lakukan pada not 1 (do), 2 (re) dan 3 (mi) terlebih dahulu. pengenalan tiga not ini dapat ditunjang dengan lagu “hot cross buns” dan “mary had a little lamb”.
pengenalan ketukan atau ritme pada anak dengan menggunakan media warna, dapat sekaligus menggunakan bentuk ritme not balok. namun hal ini hanya sebagai tahap pengenalan bentuk not balok saja. bentuk ritme warna yang digunakan mengadopsi dari not angka, yaitu dengan menggunakan titik untuk nada yang panjang. dalam tahap ini juga dilakukan pengenalan terhadap tempo dan metronome. dengan menggunakan metronome, anak diharapkan mampu menyelaraskan suara metronome dengan ritme yang dimainkan. awali dengan menggunakan tempo yang rendah terlebih dahulu (30-50) bpm. lalu lakukan bertahap sampai anak mampu mengikuti ritme dengan tempo yang cepat.