Jenjang: SMA/MA/Paket C
Kelas: 10
Mata Pelajaran: Seni budaya
RPP Terkait: ANSAMBEL ANGKLUNG MELALUI APLIKASI REAL ANGKLUNG
Kategori Refleksi
Konten
Peningkatan kemampuan peserta didik pada pertunjukan ansambel angklung berbantuan aplikasi real angklung
situasi
kondisi sebagian besar peserta didik belum mendapatkan pembelajaran seni musik saat SMP dengan pengalaman dan kemampuan bermusik yang rendah
pasca pandemi peserta didik cenderung kurang percaya diri. selain itu relasi antar peserta didik juga poin penting dalam pembelajaran ansambel musik
sebagian besar peserta didik memiliki handphone, namun belum memaksimalkan perangkat untuk kebutuhan pembelajaran
keterbatasan alat musik angklung disekolah menjadi permasalahan yang berdampak pada efektifitas pembelajaran. maka guru perlu mengembangkan pembelajaran dengan memberikan pengalaman bermusik melalui pertunjukan ansambel angklung
tantangan
pengetahuan peserta didik pada teknik permainan alat musik masih rendah sehingga keterampilan dalam memainkan alat musik juga rendah
dengan keterbatasan alat musik angklung memerlukan tindakan bagi guru untuk merencanakan pembelajaran yang efektif dengan model pembelajaran PJBL (project based learning) serta memanfaatkan teknologi yang mendukung materi pembelajaran ansambel angklung melalui bantuan aplikasi real angklung
aksi
langkah yang dilakukan dalam proses aksi pembelajaran adalah diawali dengan memberikan motivasi pada tujuan pembelajaran memainkan alat musik tradisional yaitu ansambel angklung dengan lagu cing cangkeling yang merupakan salah satu alat musik dan lagu daerah Jawa Barat
strategi pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan metode tutor sebaya untuk menjalin relasi dan kepercayaan diri peserta didik. tutor dipilih dari hasil pre-test diawal pembelajaran yang memiliki pengetahuan dan pengalaman dalam memainkan alat musik angklung, sebagai pendukung efektifitas pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbantuan aplikasi real angklung sebagai bentuk pemanfaatan teknologi abad 21 .
kemudian guru memantau keaktifan dengan membimbing peserta didik dan tutor dengan mendampingi dan menguatkan proses latihan untuk membantu efektifitas pembelajaran dalam memainkan lagu projek ada pertunjukan ansambel angklung
refleksi hasil dan dampak
hasil refleksi berdampak pada peserta didik
melalui metode tutor sebaya mendorong peserta didik untuk menjalin relasi dan pembelajaran yang aktif dan efektif. selain itu metode tutor sebaya mampu meningkatkan kepercayaan diri tutor dan anggota kelompok dalam menj=yajikan dan menyelesaikan projek
untuk menghadapi kondisi dan tantangan yang mendasar pada keterbatasan alat musik angklung, maka dilakukan tindakan dengan memanfaatkan aplikasi real angklung yang mampu menunjang proses pembelajaran dan proses latihan projek oleh peserta didik. kapasitas aplikasi yang rendah dan kualitas suara yang cukup jernih serta dapat dimainkan lebih dari satu orang menjadi acuan utama pemilihan aplikasi real angklung sebagai strategi media pembelajaran
secara keseluruhan pembelajaran berjalan dengan lancar dan beik. dalam penilaian hasil projek memainkan alat musik tradisional (ansambel angklung) dapat disimpulkan telah mencapai tujuan pembelajaran dengan hasil memuaskan. peserta didik dapat membedakan teknik permainan angklung dan mampu mempertunjukan ansambel angklung secara berkelompok. dengan metode tutor sebaya dan media aplikasi real angklung berhasil menyelesaikan kondisi dan tantangan dalam mencapai tujuan pembelajaran.